domingo, 10 de abril de 2016

Desigualdade Social no Brasil - Geografia - 07/04/16


     Na última quinta-feira, 07/04, havíamos marcado de trazer reportagens e figuras para a realização de uma atividade de Geografia, sobre Desigualdade Social no Brasil. Pouquíssimos alunos trouxeram material para trabalhar em grupo, ainda que todos tivessem sido lembrados na véspera e pelo blog. A atividade já começou complicada devido a isso. 
     Tentei organizar os grupos de modo que em cada grupo houvesse algum material escrito ou fotos. Foram formados três grupos grandes e primeiramente eles tiveram tempo para conversar e discutir as questões propostas. A seguir deveriam combinar como fariam o cartaz e a apresentação do mesmo. E ao final do tempo combinado apresentariam suas idéias e conclusões.
     Parecia simples, mas não foi. Eles tiveram muitos problemas para trabalhar em grupo. A maioria não está acostumada a dividir, a ouvir e principalmente aceitar uma ideia que não seja a sua. Um dos grupos brigou muito. Alguns membros choraram, fizeram escândalo, quiseram sair do grupo e foram necessárias intervenções e broncas. 
   Em todos os grupos havia líderes, que organizavam o trabalho e até "mandavam" nos demais. Alguns repartiram funções e cada um fez uma coisa. Alguns resolviam tudo por votação. Houve também uma pequena parcela que, segundo os próprios colegas, não participou dando opiniões ou "colocando a mão na massa".
     Na verdade tudo ocorreu como na sociedade; há líderes  que influenciam os demais; uma parte que fica esperando que outros digam o que devem fazer; uma turma que deixa que decidam por eles e uma parcela que não dá idéias, não aceita as idéias dadas, não ajuda e reclama...rs... Ainda bem que na escola eles têm oportunidade para vivenciar tudo isso e aprender com os próprios erros e com nossas avaliações coletivas sobre os acontecimentos.
















































quinta-feira, 7 de abril de 2016

Para lembrar e facilitar a aprendizagem: SUBSTANTIVO

 
 
 
    
       Desde o ano passado estamos falando em substantivos: comuns e próprios, simples e compostos, primitivos e derivados, coletivos... Mas, o que é um substantivo mesmo?  
     Dê uma olhadinha neste conteúdo, para refrescar a memória, clicando no link abaixo:
 
Substantivos:
 
 
 

terça-feira, 5 de abril de 2016

E eles estão de volta... PIOLHOS!!!!!




Atenção senhores pais/responsáveis:

Estamos com casos de piolho em nossa sala. Pedimos, por favor, que todos verifiquem a cabeça das crianças, roupas de cama, banho, pentes de cabelo, escovas e bonés.

Seguem alguns links com mais informações. Na dúvida procurar ajuda no Posto de Saúde do bairro e/ou com o pediatra de sua criança.







LIÇÕES DE CASA PARA O DIA 06/04:





      Boa noite! Primeiramente a bronca!!!! Muito chateada e até decepcionada hoje. No dia 29/03 postei qual seria a lição de História para hoje, 05/04: Resumo feito pelo(a) aluno(a), com suas próprias palavras (orientação dada em sala) das páginas 14 a 19 do livro de História. Os textos já haviam sido lidos e explicados e já havíamos realizado também as atividades oralmente, ou seja, estava bem fácil. Desde o ano anterior tínhamos o costume de grifar as partes mais importantes dos textos e agora não iríamos grifar e sim anotar no caderno. Para ajudar acrescentei um link com um texto sobre como fazer um bom resumo e a importância disto. Além destes cuidados solicitei que as crianças anotassem em seus cadernos de História ou recados: FAZER UM RESUMO DAS PÁGINAS 14 A 19 DO LIVRO. Lembrei todo mundo ontem, além do fato que teríamos uma aula de Ciências hoje e que precisaríamos do livro e do caderno.
        Quando pedi para ver mos resumos hoje choveram desculpas: esqueci, não tive tempo, ninguém me ajudou, estava sem internet, a  boca estava inchada, o pai leva o celular para o serviço, etc. e tal...
     A atividade solicitada não dependia de ter ou não acesso à internet, já que todos estavam de posse dos livros e cadernos e tiveram uma semana de prazo!!!! Os pais/responsáveis não viram a anotação nos cadernos (ou não acessaram o blog) e desta forma não cobraram das crianças! Puxa, gente! Preciso da colaboração de todos!!!! Mandei bilhetes e anotei nos cadernos de História a falta da lição de casa e espero que o fato não se repita.

Para amanhã, 06/04, a lição de casa foi dada ontem:

Português: pgs. 40 e 41 (deveriam ter sido terminadas na escola) e pg. 42 (Lição de casa) - Compreensão do texto e De olho na Linguagem)

Matemática: pgs. 44 e 45 (feitas na escola) e pg. 46 (Lição de casa) - Adição e Subtração.

Hoje tivemos uma aula de Arte, uma de Educação Física, uma de História (duas páginas de atividades + atividade 7 para casa) e uma de Ciências. (Há uma tabela para ser preenchida durante a semana toda sobre a qualidade do sono).

Informes: 
  • NÃO HAVERÁ AULA NOS SEGUINTES DIAS:
08/04 (sexta-feira): FERIADO-ANIVERSÁRIO DE SANTO ANDRÉ
21/04 (quinta-feira); FERIADO - TIRADENTES
22/04 (sexta-feira): EMENDA DE FERIADO
  • PREENCHER O QUESTIONÁRIO COM AS PERGUNTAS SOBRE O TRÂNSITO E DEVOLVER ATÉ O DIA 07/04



Boa noite!

segunda-feira, 4 de abril de 2016

IMPORTANTE: GRIPE A H1N1





Este vídeo tem corrido a net e trata de atitudes simples para o combate/prevenção da gripe A H1N1. Que tal pesquisarmos mais sobre o assunto para confirmar a eficácia destas atitudes? Quem tiver mais informações, textos ou vídeos, por favor, indicar nos comentários.


H1N1

sábado, 2 de abril de 2016

Atividades rotineiras I


     Trabalhar em grupos faz parte de nossa rotina. Aqui os alunos estavam jogando Traverse, jogo sugerido como atividade didática do livro de Português.















    
     Este ano começamos com a Biblioteca Circulante. Às segundas-feiras trocamos os livros e todos podem escolher um novo título para levar pra casa. O Gustavo Alves gostou tanto do livro que escolheu na semana passada (Os doze trabalhos de Hércules) que levou para ler durante o recreio, no parque. Olha a concentração! Amei!





   

    Retomamos a escovação diária. Quem não escova não brinca!